小学工作计划6篇[优秀]

日子如同白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为今后的学习制定一份计划。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编收集整理的小学工作计划6篇，欢迎大家分享。

小学工作计划 篇1

一、 指导思想：

全面贯彻党的教育方针，落实《国家中长期教育改革和发展纲要精神》，根据县教育局20xx年工作思路，在学校工作计划的指导下，教导处工作以全面推进素质教育为目标，以提高课堂教学效率和各科教学质量为抓手，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养成习惯、抓教学、抓素质、保质量，以求真、务实、创新的工作作风，不断创新教育教学新模式，从而进一步提升教育教学水平。

二、工作思路：

1、切实引领教师确立素质教育观念，坚持学生全面发展，坚持学生差异发展，坚持学生持续发展，在全校营造素质教育的良好氛围。

2、严格执行课程计划，开齐规定课程，采取切实有效的措施督促教师上足规定课时，上好规定学科，杜绝随意删减课程、增加课时、挤占课时、应付课时的现象。任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、让课。各科教学要严格按照国家颁发的教学大纲或课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。

3、加强教学常规及教师教学规范管理，抓好教学“3+1”工作，定期与突击相结合组织好各项常规检查，及时推广先进经验，限期整改存在的.问题，强化对各学科教学工作的过程管理，狠抓落实。

4、大力监控，加强落实，严格控制学生在校时间和作业量，杜绝题海战术、疲劳战术。教师必须根据教学要求和学生实际布置作业，倡导精练高效。本学期重点抓实作业的批改，评语要坚持正面性、激励性、发展性，教师的字迹要整洁、清楚，批改要规范，充分发挥作业批改的激励和导向作用。

5、严格执行上级教育行政部门关于学籍管理的有关规定。在学生的休学、转学等学籍管理方面严格把关。并做好宣传工作，真正维护学籍管理秩序。

6、加强对考查学科的整体教学情况的检查与监督。加强提高体育工作水平，认真实施《学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动时间；认真实施国家艺术课程标准，提高美育工作水平，提高学生艺术欣赏水平。

7、加强班主任工作的指导培训，定期组织学习交流，开展月度评比、新老教师结对等工作。发挥图书馆作用，拓展学生阅读量，进一步做好图书借阅到班的工作，指导教师做好及时记录，以完善图书借阅制度。发挥科学教育技术装备运用，激发儿童学习科学的兴趣，充分利用仪器室实验室设备开展科学实验，培养学生动手能力和实验能力。

8、努力做好专用教室的管理工作，不断完善管理制度，使专用教室的使用有效、有序、安全。

三、主要工作安排；

九月份

1、新生入学各项工作

2、各学科教研组制定工作计划、各备课组制定学科教学计划、各班主任制定班务工作计划。

3、组织好开学第一次隆重的升旗仪式活动，强化师生常规。

4、开好第一次晨会、第一次班会、评比第一次板报。

5、学校领导全面深入课堂听课，调研课堂教学常规。

6、庆祝教师节。

7、验收评审一年级新生各班常规训练达成率。

十月份

1、“我爱我的祖国”的征文活动。

2、庆祝国庆板报评比。

3、听随堂课，进行教学“3+1”检查。

4、教育学生养成良好的朗读、书写、作业等学习习惯的主题班会。

5、调研各班家庭作业的布置、批改情况。

6、对大课间活动进行督查。

7、学生“写规范字”比赛。

8、整理学籍。

十一月份

1、组织学生作业展评。

2、组织学生参加紧急疏散演习活动。

3、学生诵读竞赛，评选“读书之星”。

4、一年级拼音过关验收。

5、二年级学生查字典比赛。

6、召开班主任工作会议。

7、一至二年级学生口算比赛。

8、3-6年级学生古诗文背诵比赛。

十二月份

1、三至六年级学生英语口语竞赛。

2、开展课题研究。

3、教学“3+1”检查活动。

4、开展冬季竞赛活动。

5、制定期末复习计划。

6、教学反思教育随笔交流。

一月份

1、庆祝元旦板报评比。

2、校本活动课程成果考核验收，考查学科期末考核。

3、组织中高年级作文等竞赛活动。

4、撰写学生操行评语，全面考评教师教学工作。

5、“三好学生”、“优秀少先队员”评比工作。

6、组织期末复习、考试和质量分析。

7、各条线总结，资料归档参加各类征文、论文、教学案例的评比。

8、做好教导处学期工作总结，准备期末教师考核资料。

9、布置学生寒假生活。

小学工作计划 篇2

一、指导思想：

以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。

二、教研目标：

1、准确理解,认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，以“新课程，新理念，新课堂”为大主题，积极投身于新的课程改革之中，成为语文课程资源的开发者、语文课程的建设者。

2、指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，培养语文能力。重视提高学生的品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。

3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。让学生参与评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。实现“以人为本，以发展为本”。

4、开展丰富多彩的.语文实践活动,拓宽语文学习和运用的领域.发挥学校图书馆的作用，培养阅读的兴趣。加强古诗词的背诵、积累，加强平时的小练笔，重视朗读、书写的训练。培养学生的语言能力。争取每学期有文章发表或获奖。

5、以提高教学质量为重点，狠抓教学常规，注重学科间的融合，使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，争取学科教学质量有所突破。

6、通过新世纪素质教育、网络、信息教育，结合学校的网络优势，进一步实施教育的现代化。

三、具体措施：

1、每位教师准备好一本教学摘记和一本听课记录本，经常学习各类业务刊物，勤做摘记。深入钻研教材，用新课程的理念改进教法，构建具有自我特色的个性化教学模式，努力培养学生的创新能力。

2、本学期加强组内的日常交流性听课，执教教师课后要进行说课，课后要上交教案、说课稿及教学反思。主评老师能及早了解教材，在评论时结合相关的教学理论，对教学细节进行深入地剖析。听课教师都要进行认真地评课，并做好记录。

3、定期组织全体语文教师反馈外出听课所得，交流在教学中的困惑及反思，重视班级之间、教师之间的合作与研讨。

4、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，积极引进各种成功的优秀科研成果，提高教学效率。

5、树立大语文教学观，开展丰富多彩的语文实践活动，推行课前一分钟演讲、每周一诗等训练；加强成语、歇后语、名言警句的背诵、积累；加强平时的小练笔指导，提倡学生写日记，鼓励学生向《奉化日报》、《宁波晚报》等积极投稿，争取发表。

6、注重培养学生的课外阅读能力，特别是阅读兴趣的培养。精心设计作业，寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。

7、开展“辅优补差”，重视尖子生培养，加大对差生的辅导力度，鼓励学生积极参加校内外语文实践活动，面向全班抓教学质量，力争学科成绩更上一层楼。

8、自觉投身基本功训练及自身业务学习。在市教研室、校教导处的组织领导下，通过请进来、走出去等各种方法的观摩学习、老教师的传、帮、带等活动，加强对青年教师的培养。

四、月工作重点：

二月份：

1、学习语文课程标准，熟悉教材，制定教学计划。

2、征集语文学科论文及教学案例。

三月份：

1、教学常规检查（一）

2、新教师听课

3、“辅优补差”工作交流

四月份：

1、期中质量检查及反馈

2、教学常规检查（二）

五月份：

1、校朗读测试

2、校写字测试

3、4—6年级作文写片断比赛

4、新教师听课

5、教学常规检查（三）

六月份：

1、镇学科论文评比

2、4—6年级古诗积累比赛

3、教学常规检查（四）

4、复习迎考

5、教学质量测试

6、总结、交流

五、教学研讨活动安排

周次教研主题上课教师主评教师

第5周“自主、合作、探究”学习模式的探讨（1）徐治英应婵娜丁朝女范明春

第8周丁朝女孙志达沈洁孙颐芬

第10周“自主、合作、探究”学习模式的探讨（2）胡世浩沈洁王优娜徐治英

第13周范明春周钢营杨花芬王优娜

第15周创设开放而有活力的语文课堂杨花芬王优娜竺叶儿朱磊

第17周朱磊孙颐芬袁吉飞孙志达

注：教学研讨课执教时间、执教者如有改动以通知为准。

小学工作计划 篇3

一、工作思路

20xx年后勤工作的基本思路是：围绕一个中心，搞好两个服务，抓好两项学习，全面开展五讲。围绕一个中心，即后勤工作要始终围绕教学这个中心。搞好两个服务，一是搞好为教育教学的服务，为教育教学创造良好的条件；二是搞好为师生生活的服务，解决师生的后顾之忧，让师生们以旺盛的精力和充沛的体力投入到教学活动中去，为全面提高我校的教育教学质量而努力奋斗。抓好两项学习，即政治理论学习和学校各项规章制度的学习。全面开展五讲，即讲大局，讲团结，讲奉献，讲文明，讲实干。

二、工作目标

本年度后勤工作的总体目标是：做到三个确保、三个力争。

三个确保是：确保校园环境建设及教育教学、办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；确保学校财务管理规范、精细，帐物相符；确保学校水电正常供应。

三个力争是：力争进一步完善服务设施；力争进一步提高服务质量；力争进一步提高服务效益。

三、工作措施

1、加强后勤职工的思想建设，树立管理育人，服务育人的思想。

20xx年，学校后勤要坚持服务育人、管理育人的原则，全面优化后勤管理，要让后勤工作人员树立育人的观念和服务的观念，后勤人员要利用与学生接触的机会，以身立教，对学生进行劳动教育、爱护公物教育、保护环境教育、艰苦奋斗教育等。为了提高管理育人、服务育人的质量，本学期在后勤职工思想建设方面的主要举措是：

（1）认真学习和贯彻落实教职工例会对后勤工作的各项要求，增强服务意识，提高服务质量。

（2）认真学习学校的各项规章制度，提高自身修养，爱岗敬业，吃苦耐劳。树立为师生服务的思想，不断提高职业道德水准。

（3）认真落实精细化管理的各项要求，为教育教学创造优良条件，在搞好服务的过程中，实现自身价值，贡献自己的力量。

2、加强校产管理，健全校产档案

（1）严格材料购进，材料领出制度，非易损耗品领出新的，必须收回旧的.。

（2）年终对库房进行盘点，做到帐物相符。

（3）无论固定资产还是易损耗品，均形成档案，严格登记手续。

3、做好后勤常规服务工作

（1）开学初，认真做好：书本的提取和发放，卫生工具的采购和发放，各班桌凳的清理，检查水电是否正常，各部位照明设施检查维修等等。

（2）班级财产管理。包括教室内的所有公共财物和各班环境区域内的财物，每学期对班级财产检查两次：期中和期末，检查结束后对损坏的财物进行赔款。

（3）其他学校财产的管理。包括办公室和公用教室的财产、个人领用的学校财产，办公室和公用教室的财产每学期检查一次，发现人为损坏按《学校财产管理办法》处理，自然损坏的要及时维修。个人领用的学校财产交回时要检查完好情况，及时做出相应处理。

（4）值班护校工作。建立值班登记和会客登记制度，大门平时要上锁，闲杂人员不得入内，校外人员进入校园要登记，上课期间学生出校门要盘查。门卫24小时不离岗。

（5）管理和使用好水电，把节水节电放在后勤工作的首位，教育和引导全校师生养成自觉节水节电的良好习惯，杜绝长流水和长明灯，校内不能使用大功率用电器。不定期检查各部位的违规用电情况，并做出相应的考核或罚款处理。及时更换损坏的水设施，防止跑水和漏水。

（6）图书室和阅览室按照学校要求准时开放，健全借阅登记花名册备查。

4、做好校园的绿化美化工作

（1）浇水。绿化带的春灌和冬灌要浇足浇透，其余时间要根据雨水情况浇灌，不得浪费水。树木、绿篱、花坛的浇水要根据土壤墒情浇灌，合理安排，不得浪费水资源。

（2）绿化带的管理。根据生长情况修剪。绿化带中的垃圾和杂物由承包班级随时清理。

（3）树木的修剪，每年2次，每学期1次。

（4）花坛管理。将六个花坛包给6个班，花坛内任何时间不得有任何杂草和垃圾。

5、完成校内出现的一些临时性工作。

6、把安全防范工作放在首位

统一思想、提高认识，坚决贯彻落实学校关于安全防范工作的有关精神，贯彻安全第一，预防为主的方针，把安全教育，安全管理的各项措施落到实处。进一步完善责任追究制度，加大安全检查力度，对重点部位严防死守，时刻绷紧安全防范这根弦，把隐患坚决消灭在萌芽状态，确保师生工作、学习、生活的安全。同时，要与其它部门密切配合，对师生进行安全防范的宣传教育，加强各重点部位的检查和整改工作。

7、加强食堂管理，办好师生食堂

树立安全第一意识，重视和加强卫生工作台帐，提高警惕，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并定时打扫，做好保洁工作。定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基本知识、基本要求，认真学习、贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，严格按各项规定执行。使学校食堂管理再上一个新台阶，让学校食堂品位不断得到提升，服务质量不断得到提高。依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督，并根据实际情况不断健全食堂管理制度，规范各项操作程序。加强检查督促和民主管理，经常到食堂检查卫生情况、饭菜数量与质量、就餐纪律，发现问题及时解决。严格把好食品采购关，积极做好预防工作。不以赚钱为目的，全心全意为学校师生服好务。

四、工作目标和措施

1、目标：树立超前服务意识，形成“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事按时做”的服务格局。

2、措施：

（1）工作长计划短安排，统筹兼顾，要有轻重缓急，安排工作要密度合理，提前计划和商量，提前安排，不要使后勤人员在某一段时间内无事可做。

（2）明确后勤人员各自的工作范围和职责，避免推委扯皮现象。

（3）工作安排后要检查落实，限定完成时间。

总而言之，在20xx年的工作中，我们将本着服务于教学、服务于教育的思想，以人为本，从每一件小事做起，踏踏实实地做好份内工作。

小学工作计划 篇4

XX年的这个夏天是个不寻常的季节，充满着激动、幻想、希望、失落、流浪、彷徨、郁闷、伤感与痛苦，其实还有好多好多的词可以在这里用来描述，来表达我在这个“哭笑啼非”的假期里的情感变化。直到我怎么也想不出更多、更为恰当的词语来时，便彻底罢手了，我知道再多再优秀的词语也不可能真正的呈现我的感受，也传达不了我的情感，唯有自己那心灵的碰触才是最真的体验，也最为实际，也才能让人刻骨铭心。不再有更张狂的幻想，不再有更虚伪的做作。

六月，曾被幻想作美丽的女孩，我一定要追上她；

六月，曾被希望成幸福的天堂，我一定要得到她；六月，曾被规划成天使的训练营，我一定要成就她。在这些幻想、希望与规划中，我整天都会激情澎湃，时刻都在期盼那一天的到来，或许会给我带来更多更美好的惊喜。不管其他人怎么看待这个问题，那怕就真如他们所说的：我们都是瓮中之鳖，都是被愚弄，被调戏的纯真孩子！如果事实真的如此的话，至少在现在我是不会后悔的，我得到了不能在学校里面学到的东西，何乐而不为呢？

六月，我人生的又一次转变，它让我摆脱了纯真的年代，由幻想主义渐渐向现实主义过渡。六月，不在是早恋的季节了！可我自认为还是赶上了早恋的末班车，成了最幸福、最幸运的'人！六月，让我承受了孤独一个人的压力，沉重的背包像文革大锅饭一样需要我一个人来背负！不指望谁，也不依赖谁，就连精神上的鼓励也说得那么牵强！

人人都说我是幸运的，可他们并不知道这种幸运是要付出“惨重”的代价的，物质，精神，思想样样都得重新修改，况且你源程序并不是错误的。要是你能承受得了别人对你开发的优秀的程序指指点点；抛弃你最喜欢的人；出卖自己的思想；违背自己的风格；埋没自己的才华，也许你也会得到像我这样的“幸运”。期待的六月如期而至，没有丝毫害羞的意思，反而来得更为豪爽，我把他想象成一个汗流浃背的莽撞的壮实格斗武士，翘翘鼻子，手指着我很挑衅的说：有本事就上来！我对他这种嚣张的作风很是反感，冲什么啊！来就来，有什么大不了的？

你比我强，我会比你更强，你气势做得好，我也不会低人一等。但这总是存在自己的幻想之中，只有自己一个人在静悄悄的时候韵量一下，毕竟如今这是登不得大雅之堂的。就像毛爷爷当年创江山的时候，这儿呼呼，哪儿呼呼，跟本没几个人在听他的宏图大业计划，更为现实一点的“连个屁都不是”！现在想想，自己也颇有感慨，“宏图”我也当着众人的面也谈过，也讲过。我不敢肯定我将来一定会发展宏图大业，但我确实幻想过！就像小时候在梦境中幻想自己飞翔的样子一样！而那究竟只是梦境，六月的到来把我拉回现实，刚开始的几天浑浑噩噩，那种慌乱盲目的心情，还心有余悸。挣扎了几天，终于渡过了难堪的境地。高兴之余，也有忧愁，为什么会这么快就确定了呢？为什么就不让我多多折磨一下呢？

我突然想起了一句话，苦笑：我这确实是一种锻炼啊，而他们那才叫做磨练！

工作是确定好了，要做好就有点难度了，不过让人庆幸的是我的工作正好是自己擅长的一部分。俗话说“初生牛犊不怕虎”，刚开始接触正式的工作，激情十足！第一天上班我竟然提前四十分钟到了，一工作就是坐一天。上网、写代码、查资料。策划、讨论、管理。那一天很充实。回到寝室太多的感慨，太多的工作，太多的感情都还来不及进行，变蒙头大睡！第二天。第三天。人渐渐清醒过来：我得为自己的生活做好规划，这是次演习！

小学工作计划 篇5

一、指导思想：

以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学 为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师 营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、 互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培 养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化 语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务 能力，扎扎实实提高教学质量。

二、工作要求及措施

（一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。 每大周二上午第四节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共 同收益，共同提高。内容包括：

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、 和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围 中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时， 重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学 生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决 问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话 的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓 宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让 不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励 老师们都去实践）。认真学习，大胆实践.

（二）、努力提高课堂教学质量。

1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，继续落实课堂教学评价机制， 确立以活动促发展的意识。 通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议 切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习 的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来， 重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、加强课题研究。本学期继续开展"激情导入新课"的小课题研究活动。本 组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召教 师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备 课注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、 活动性合理搭配， 本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、 指导、 服务。

3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组 建设为学习型组织， 重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信 息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

三、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。

2．教师要坚持参加市教研活动，外出听课的教师应及时将新的信息在教研 活动时进行反馈、 交流。 每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教 学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透， 知识衔接自然。

3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓 励教师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。

4、提高校本课程和结对子学校的.课程教学质量。

四、课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积提高的宗旨。

1．任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的原因。制定帮教辅导计划，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困 难学生在同学的帮助下提高上来。教师要对学习困难学生采取“三优先”政策， 即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习 困难学生作业。时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，继续建立“学习困 难学生档案袋”，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在 原有基础上提高。

2．加强课堂教学研究： 开学伊始， 学校行政和教研组长即采取不定期的方法听教师的随堂课，每次 听完课， 教师要主动上交备课教案以备考核课堂教学情况。每个任课教师按照学 校要求积极参加各级各类教学大赛， 展示自己的教学特色。 教研组发挥集体智慧， 群策群力，反映学校教学教研成果。

3．加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。 科学、 合理地做好各单元检测内容， 通过检测， 解决教学中存在的问题， 采取相应对策，不断改进教和学的方法。坚持周末卷练习制度，注重习题的基础性，教师要认真阅卷讲评，真正落实对基本知识的“周周清”。及时做好质量分 析，反思小结，反馈等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措 施，并做好相应记录。

4．本学期将开展诗歌朗诵比赛和作文竞赛，为学生创建展示自己的舞台， 学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色。

五、常抓不懈，加强教研组、备课组建设：

1．教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。 教研组活动时间。

2．教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动经常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新 课程理念研究课堂教学结合起来， 努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式 的转变。

3、教研组、备课组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则， 要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设 提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是 非的能力，以体现素质教育的方向性；在课堂教学中采用自主、合作、探究的教 学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自 己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力，以体现素质 教育的基础性；在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇 于创新的能力， 以体现素质教育的发展性；在课堂教学中多给学生创造动手动脑 的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力，以体现素质教育的实践性。

4.教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查教师教案、 学生作业批改等常规工作，并做到有检查、有记载，有反馈，出现问题及时整改，防止异常。

5.、教研组长与校领导随堂听课，并及时评价或指正授课中存在的问题。组 内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交 流。 每学期每位教师听课不得少于 15 节，教研组长不得少于 18 节。

6、抓好各年级语文教研专题课，借此探讨、研究、提高本组的语文教学水 平。

教研活动内容安排：

周 次 第一周 时 间 2.16/2.22 内 容 召开语文教研工作探讨会， 制定教研组工作计划

第二周 2.23/3.1 各年级备课和作业格式及批改的统一化常规备课、课堂教学随堂听课

第三周 3.2/3.8 2、随堂听课 3、作业批改检查

第四周 3.9/3.15 探讨中高年级写作教学教研活动

第五周 3.16/3.22 1、语文组教研活动（集体备课、听课、评课）

1、第一次常规教学检查

第六周 3.23/3.29 2、讲故事比赛

第七周4.27/5.3 探讨略读课文的教学方法教研活动

第八周绕口令比赛

第九周 探讨口语交际的教学方法的教研活动

第十周1、第二次常规教学检查

课堂改革:第七周: 集体备课

第十二周: 优质课观摩

小学工作计划 篇6

一、指导思想与思路

以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展以校级和区级课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。

二、工作重点与措施

（一）抓理论

教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

（二）抓常规

1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

2、新课程与新教材的.培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。

3、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。

4、本学期三至六年级的练习由各年级的课任老师分工和把关，在期初计划好如何正确有效的使用，要求熟练操练四会句型。教师要根据班级实际情况制定好学困生练习，并每周收齐装订，交分管主任保管。

5、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行“六认真”检查，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。

学困生辅导练习每周检查，备课、作业每月末检查，每位教师每月听课不少于四节，外出听课后要在组内交流。每单元要进行单元检查，并及时分析汇总，报分管主任检查。

（三）抓质量

1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优辅困工作。辅导课必须要有补差练习，否则课时记半。

2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。

3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。

（四）抓科研

1、教研组制定一个学期研究主题，制定详尽的研究计划，并要求组内教师围绕这个研究主题每人制定一个学期研究专题。教研组定期组织教师进行主题研究学习活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。

2、教研组的研究课题要完成五个“一”：制定一份学期研究计划，读一本相关专著，举行一次校级及以上的公开研讨活动，撰写一篇高质量的论文，写好一篇研究总结。

3、教师教育教学论文的发表和获奖，要求组内教师每人每学年至少有一篇教育教学论文发表或获奖，组内的骨干教师每人每学年至少有两篇教育教学论文发表或获奖。

三、具体工作安排

三月：

1、制订教研组工作计划。

2、制定各年级教学计划，进度。

3、期初备课检查。

四月：

1、印晨娇研讨课和评课。

2、备课检查。

3、学生作业月查。

4、印晨娇片区汇课。

五月：

1、郝思勤研讨课和评课。

2、备课检查。

3、学生作业月查。

4、期中检测和质量分析。

六月：

1、郝思勤研讨课和评课。

2、备课检查。

3、学生作业月查。

4、制定各年级复习计划。

5、口语测试。