学校教学工作计划(14篇)

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编整理的学校教学工作计划，希望对大家有所帮助。

学校教学工作计划 篇1

一、工作思路

人类的新纪元进入20xx年，也正值中国幼教经历了她一百年的风雨历程。在新的历史时期，我市广大幼教工作者要确立科学的儿童观、教育观，以更加开放的视野、更为大胆的创新精神，以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，把素质教育的视线延伸到儿童人生早期，建立科学的早期教育机制，探索有效的课程实施体系，为儿童终身的学习和可持续发展打下坚实的基础。

在新的一年，我市幼教工作者要立足本职，乐于学习、勤于实践、善于反思、勇于开拓，充分认识到幼儿园课程改革的重要性和必要性，充分认识到幼儿教师队伍建设的紧迫性和艰巨性。各幼儿园要增强教改意识、科研意识、发展意识、效益意识、品牌意识，注重内涵发展，确立办园思路，构建园.化，创立办园特色。在新的平台上，促进儿童主动学习，促进教师专业成长，促进幼儿园可持续发展。

二、主要工作

（一）实施《纲要》，着力从观念向行为的转变

在省、市、区有关贯彻《纲要》、解读《纲要》进行了大规模理论培训的基础上，各幼儿园也掀起了学习新《纲要》的热潮，《纲要》对幼儿教师意味着什么？《纲要》所隐含的儿童观、课程观、知识观、发展观、评价观如何在实际工作中得以落实？在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神？在深入贯彻《纲要》的过程中，要防止简单化现象，促进教师把握理念内涵，各园要注重案例培训，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象、反思教育行为。学习《纲要》要从认识层面过渡到操作层面，促进广大教师从观念到行为的转变。

市教研室将会同各辖市（区）轮流组织园长、业务园长、骨干教师关于贯彻《纲要》，推进课改的沙龙式研讨和参与式培训活动。

（二）深化课改，有效构建园本化课程

关于幼儿园课程，《幼儿园教育指导纲要》明确指出：教师要根据本《纲要》，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的教育过程。因此，幼儿园的`课程应该是人本的、生本的；园本的、班本的。对幼儿园课程的基本定位，应该是：选择、整合加园本。要引导幼儿园园长和教师学会选择、学会学习、学会思考、学会创造。

幼儿园课程改革应抓住关键的东西，不要在形式上赶时髦、跟风上，只有适合自己的才是最好的。本学期，要求我市的省示范性实验幼儿园和一些有能力进行课程研究的幼儿园有效构建园本化课程实施体系。要求大、中、小班每学期每周每日两个主要的教育活动按活动类型、课题名称、活动目标、活动方式（提纲）整理成一张各班每周教育教学主要活动安排表，关注幼儿园环境、地区资源的开发和利用，预成和生成相结合。

市教研室将加强常州市3所直属幼儿园多元整合主题活动课程的研究，帮助幼儿园有效构建园本课程。各辖市区教研员也相应确定一至二所幼儿园进行课程开发和实践。本学期，继续会同各区进行互动协作式常规调研，深入课堂，与教师对话，了解幼儿园课程改革的真实情景和日常教育教学的具体情况。积极倡导以主题和综合活动统领各领域教学，追求多元目标，引导儿童主动发展，促进教师教学行为和儿童学习方式的真正转变，切实提高幼儿园教育活动的质量。

（三）以园为本，切实推进校本教研

一个学校要走内涵发展的道路，必须建设好一支精良的师资队伍。校本教研建立在自我反思、同伴互助、专业引领的基础上，它必须以开展切实有效的教研活动为载体。幼儿园要改变教研活动的方式，追求其针对性和实效性。组织教师学习有关理论，开展读书活动，提高业务学习质量。充分利用网络和信息资源，开展专题性研讨，发挥教师的自主学习能力。强化年级组功能，提倡每周一至二次集体备课及课后反思性研讨。注重对幼儿的日常观察和课堂上具体教学情景的微格分析，引导教师从问题入手进行对话交流。

本学期，各幼儿园可重点围绕课堂上教师的提问设计、课堂教学评价一日活动中儿童的观察记录、学习情景的创设和组织指导策略、教学资源的有效利用和开发这五个专题进行校本研究。市教研室将到有关幼儿园召开教师座谈会，了解幼儿园教师校本培训、校本教研的开展情况。发现典型，推广经验，改善薄弱环节。

（四）锻造队伍，促进幼儿教师专业化发展

市、区、园三级形成共识，形成合力，搭建幼儿教师成长的台阶，营造良好的师资培养、培训、提高的激励机制与环境氛围，以课堂教学和能力提高为中心，开展形式多样的活动。确定省示范性实验幼儿园每学年轮流一次辖区或大市级公开课开放研讨日制度；为关注面广量大农村乡镇中心园的教育教学和教师培养，本学期市教研室拟组织开展常州市乡镇中心幼儿园教师教育活动观摩评比（具体名额：金坛、溧阳、武进、新北区各3名；天宁、钟楼、戚区各1名）；为促进幼儿园形成鲜明的办园特色和培养出个性化、风格化教师，特组织开展常州市特色园教学骨干公开课汇报展示活动。

（五）加强研究，积极营造学术氛围和加强合作交流

为适应幼儿教育改革形势的需要，各园要强化科研意识，切实提高教师的科研能力，改变畏难情绪，克服浮躁心理，确立问题即课题、教学即研究、成果即发展的观念，打造研究型教师群体。省示范性实验幼儿园必须有主打课题，重视课题的开题论证、中期评估和结题鉴定工作，市幼教研究会将扶持一些有价值的课题。市教研室将成立园本课程、做中学项目、亲子园、幼儿英语教学、游戏及区域活动、幼儿艺术教育、早期阅读和口语发展7个研究中心组，整合资源，重点突破，针对目前幼儿园迫切需要解决的问题确定有关成员共同参与进行合作交流，注重质的研究。

学期初，常州市转变学习方式，展现幼儿主体性18个子课题集中结题，请各子课题单位做好各项准备工作。4月份，举办常州市小学、幼儿园做中学项目研究教学观摩研讨活动，以科学教育为切口，以项目研究为抓手，促进教师教学行为、学生学习方式的转变，积极推进基础教育课程改革。

根据常州市教育学会的统一部署，常州市幼儿教育研究会将进行会员登记，请各辖市区做好配合工作。常州教研幼儿教育网页将建立幼教信息支持共享平台，欢迎大家广泛的交流和提供信息资源。

本学期，在广泛征集的基础上，编印出版《动手做，游戏乐》案例，将组织有关成员修改统稿。积极推进本地区的教学改革，切实加强地方性课程资源的建设。

三、日程安排：

二月份

1、18个子课题结题准备。

2、收集、整理并修改《动手做，游戏乐》案例。

3、各辖市区幼教教研员、直属幼儿园业务园长会议。

三月份

1、常州市转变学习方式18个子课题集中现场结题。

2、常州市学科带头人和骨干教师学术沙龙、参与式研讨活动。

3、常州市幼教研究会理事会议。

四月份

1、成立常州市7个幼儿教育教学研究中心组，确定核心成员，定期开展研究性活动。

2、常州市小学、幼儿园做中学教学观摩研讨活动。

3、常州市特色园教学骨干公开课汇报展示活动。

五月份

1、常州市乡镇中心幼儿园教师教育活动观摩评比。

2、辖市区乡镇中心幼儿园教育教学常规调研。

六月份

1、常州市直属幼儿园课程改革反思研讨、总结交流会。

2、幼儿教育教学7个研究中心组座谈讨论会。

教科室的工作将全面贯彻党的教育方针，切实加强队伍建设，不断规范办学行为，坚持科研兴校方略，继续践行高尚为人、智慧教学、健康生活的办学宗旨，积极开展各项教科研活动，本学期的工作安排如下：

一、抓常规，重落实，提高课堂教学质量

1、教科室将继续组织教师认真学习并严格落实文澜中学教学六认真，本学期起启用新的备课手册，它将进一步规范备课要求，青年教师须自觉备详案，教师须及时回顾每课的教学得失，认真撰写课后反思，学校通过备课组、教研组的自查互查和教科室校长室的定期与不定期抽查，通过优秀教案评比展示活动，使教师牢固树立教学为中心、备课是关键的观念，要求教师课前吃透教材，精心设计，积极探索提高课堂40分钟质量的方法和途径。

2、进一步规范作业方面的要求，教师要精选作业，不滥印讲义，要及时批改并总结点评学生作业，各学科必改作业要做好二次批改，要注明作业等第和批阅时间，语文教师的作文批改篇数为大作文6篇，在注重实效的前提下，鼓励语文教师创新作文批改形式。

二、抓管理，重过程，加强教师队伍建设

1、集体备课将定时定地，各组要统一教学进度和教辅资料及教学重难点，探讨解决教学中出现问题的方法，开展活动后须及时向教科室上交资料，学校领导将巡视检查活动开展情况。

2、教研组活动应定期开展，组长要组织教师认真学习文澜中学先进教研组评比细则，对照细则查找缺点和不足，不断创新活动形式，提高活动实效以期提高教师专业素养和学科教学水平。本学期各组要抓住市属论文、案例、优质课评比活动的机遇，广泛发动教师参与，并积极在组内开展相应的活动，争取有较多的文章获较高等级的奖项，争取本组教师能在市属优质课评比活动中获奖。

3、各组要积极鼓励教师策划、主持主题教研活动，做到有计划、有过程、有档案。

4、各组要深入开展说课听课评课活动，组长要及时记录相关情况（听课教师姓名和活动主要内容），每位教师每学年需开设一堂公开课，每学期听课不少于10节（3年内青年教师不少于15节）。学校将创造条件积极组织教师参加各级教研活动，参加外出教研活动的教师返回后须向组内成员汇报学习内容，并将相关资料交教科室存档。

5、教科室将通过开展各类活动为青年教师成长铺设道路、搭建平台，继续实施青年教师成长规划，35周岁以下的青年教师要自觉制订学期发展计划，在工作中发扬乐于清贫、求真务实的态度和不甘落后开拓进取的拼搏精神，争取迅速站稳讲台，达到岗位成材，同时将加强师徒结对的管理：规定徒弟的教案须交师傅审阅后方可上课，每周听师傅和其他教师的课不少于2节，否则一年后不能满师：师傅应无私传授教学技艺，能经常指导徒弟开展各项教学活动，每周听课或听徒弟说课不少于1节，否则不予带徒研训成果。

三、抓科研，重务实，提升教师科研水平

我校作为绍兴市教科研先进集体和教科研基地学校，将坚持科研工作为课改实践服务、为提高教学质量服务、为提高师生素质服务的三为思想，继续强化教师参与教科研的意识，努力营造浓厚的教科研氛围，本学期将分别做好两项省级、市级课题的结题工作，学期初将发动各备课组结合校情和教学实际，积极申报校级小课题，做到教育教学中人人有课题、个个在研究。

教科室将继续办好学校教科研简报，为我校教师提供理论学习和笔端交流的平台。

四、抓研训，重实效，开展岗位研训活动

根据12年绍兴市区师训和干训工作实施意见，学校将自主组织以校为本的岗位研修活动，初步拟订以下活动；

1、诚邀市教育教学研究院院长、特级教师沈江峰老师来校作讲座。

2、组织名优教师作主题报告。

3、校级优质课评比活动。

4、课堂教学开放周活动。

5、青年教师教案设计比赛。

具体活动：

二月

1、制订教科室工作计划和校本研训计划

2、组织教师参加学科培训和市属教研组长会议

3、校教研组长会议

三月

1、校级课题申报活动

2、校优质课评比活动

3、

四月

1、市属论文案例选送

2、沈江峰老师来校作讲座

3、课堂教学开放周活动

五月

1、上岗3年内青年教师优秀汇报课评比活动

2、青年教师教案设计比赛

学校教学工作计划 篇2

一、教学目标：

1、 注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

二、教学重点难点：

教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力的`培养、空间想象能力的培养。

三、个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的措施：

1、 认真备课、上课。

2、 做好课前的各项准备活动。

3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

四、课时安排：

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戏――山水

第三周：纸花

第四周：插花

第五周：壁饰

第六周：英俊的脚

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的联想

第九周：我设计的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的联想

第十二周：版面设计

第十三周：报头题饰和尾花设计

第十四周：秋风瑟瑟

第十五周：雕萝卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻（一）（二）

第十七周：卡通画（一）（二）

第十八周：可爱的家乡

第十九周：我崇拜的人

第二十周：复习考试

学校教学工作计划 篇3

这学期，我将以“健康第一，面向全民，培养能力，发挥特长”为教学目标。积极开展体育教学研究，提高教学质量。

一、教学质量的基本情况分析。

走进学生的内心，尊重学生的选择，给他们一个快乐的青春。

上课有严格的标准要求，大部分学生身体素质好，所以敢练。学生的体育基本功也不错，去年体育课达标成绩也比较满意。我特别喜欢学生。虽然我在课堂上对学生很严格，但我通常会和他们一起玩，玩游戏，关心他们。我教的学生都很喜欢我，听我的话，愿意和我交流，这给我带来了教学实施的有利条件。学生有独立思考的能力，教师重视学生的心理感受和情感体验对学生来说是最重要的。所以在教材的选择上，我会大胆创新，积极创设场景，根据学生的兴趣选择生活化的形式进行教学。因此，在这学期的课堂教学中，学生应该更加自信地思考，大胆地体验。在教学中，要注意与孩子建立良好的师生关系，时刻观察他们的一举一动，努力像了解手背一样了解他们的每一个变化。一旦发现问题，要立即想对策，有针对性地进行培训教育。除了针对个别学生进行针对性辅导外，我们还继续与学生进行游戏，并在课堂上与师生互动。

二、教学质量目标和措施。

1、加强安全防范，始终把“安全意识”放在第一位，切实做好学校体育安全工作，确保场馆设施的完整性和安全性，确保学生人身安全。

2、继续学习研究《体育与健康》教材，坚持互听评课，不断提升教师专业水平和能力，研究新教材，参与课程改革，积极探索新的教学思路。以学生为中心，以“健康第一”为原则，鼓励学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学的锻炼方法，树立终身锻炼的思想。

3、体育课教学要开放。

在课程改革和教学创新的今天，体育课的教学也应该以创新为核心，面向未来，面向社会。不是以教师为中心的教学，而是以学生为中心的尝试性教学。上课内容要根据学生的身心发展特点、兴趣爱好和层次目标来安排。内容以合作互助为主，注重学生运动能力的培养。

4、根据目标科学合理地安排教材。

教材安排要科学、合理、灵活；课程内容要单一，内容形式要多样化、综合性；课程设计要创新、有趣、个性化。体育应该始终贯彻一个主题。尽量使枯燥单调的教学新颖、生动、轻松，使学生的身心、道德、智力在愉快的活动中得到充分发展，同时注重学生能力的培养，尤其是创造性思维的培养。只有不断创新和探索，体育课教学才能不断进步，才能在实践中优化体育课教学。

5、选择合适的教学环境。

场地和环境的选择应有助于课堂教学，提高学生的积极性、主动性和创造性。独特的场地布局和运动场所的选择性变化，可以激发学生的实践兴趣。同时，环境具有调节情绪的功能。当学生处于一个干净、美丽、充满活力的环境中时，他们可以产生放松、快乐、宁静等积极情绪，表现出活泼、愉快、自信、慷慨、活力、乐观、与他人友好、容易接受他人的意见。另一方面，他们表现出沮丧、沮丧、烦躁和不友好等不良行为。

上体育课应注意的安全事项：

体育课是锻炼身体、增强体质的'重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。

（1）短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。

（2）立定跳远时，必须严格按老师的要求执行。起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。

（3）在进行投掷训练时，如投实心球等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材坚硬沉重，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。

（4）参加球类等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的

三、体育中考项目具体安排

1、9月份身体素质耐力、定量素质、定性素质恢复阶段。

2、10月份主要是耐力素质、定量、定性素质训练、提高阶段。

（1）男同学1000米、女同学800米；

（2）篮球；

3、11月份：50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳；

4、12月份：排球。

5、1月份：足球。巩固练习准备迎接考试阶段拓展活动、课堂常规训练提高。

学校教学工作计划 篇4

一、指导思想：

认真贯彻学校本学期工作计划的指导思想，以“提高教学质量”为重点，以“抓常规管理、抓教研教改”味核心，以构建“三步导学“课堂教学模式为途径，狠抓落实，力求实效。不断加强对课堂教学的常规管理、教师的业务能力培训、学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，打造绿色课堂。为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、主要目标 ：

1.强化过程管理，确保教育、教学常规工作规范有效。

2.构建“三步导学”模式下的高效课堂，向40分钟要质量。

3.积极开展校本教研、联片教研、网络教研，以教研促教学。

4.营建爱生敬业、团结协作、勤于学习、勇于创新的教师团队，创一流工作。

三、主要措施

1、加强教学常规管理，全面提高教学质量。

本学期要在原有各项制度的基础上，重点修订完善《教学常规管理制度》、《教师教学设计检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《集体备课制度》等，联系实际，制定相应的实施细则，使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度，将教学常规“备、讲、批、辅、查”的督促检查工作做严格、做细致。规范教师备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，做到各项常规每月一检查、一小结、一通报。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。使每位教师对自己常规工作的质量时时心中有数，把教学工作真正做实、做精、做细。具体要求：

备课：按照“三步导学”模式进行备课。每单元的起始课或重点课要集体备课，在学科组成员的集体智慧下达成教学目标、学习任务、检测工具的“三统一”。过程设计要强调教师的个性化设计，根据自己学生的实际情况，创设学生熟悉的教学情景，备出有实用价值的教学方案来。不准电子备课。学校将在期初、期中、期末组织检查，重点查过程设计、课后反思。反思每周至少3篇，50字左右。

作业：要精心设计和选择作业。根据学生的实际控制作业和练习的量，作业的批改要做到及时、认真、规范，并及时分析反思，向学生作评讲，指导学生订正、并批改，适时地采取补救措施，提高实效。

上课、听课、评课：继续实行随堂听课制度。行政人员和各教研组长定期听课，对薄弱学科指导和跟踪听课。积极参与学校安排的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学研究活动，并认真记载好《听课记录本》，及时填写评价表。

辅导：每位教师要切实做好对学习困难学生的辅导工作，填写《爱心工程表》，认真分析、制定措施。教师要进行个别辅导，为其补上所缺的基础知识，每次作业尽可能面批，力争提高合格率和进步率。

考查：落实教学质量监控，做好年级内月测、单元检测的出卷、批改、讲评及订正。做好期中、期末教学质量监控、分析与反馈，

2、增强质量意识，构建有效课堂。

①构建高效课堂，堂堂课凸显“三步导学”教学模式，真正发挥教师的主导作用和学生的主体地位，采用合作、探究等多种形式的学习方法，促进学生间的相互交流与合作。构建师生互动、活而不乱、活而有序的课堂景观。激活学生的学习兴趣，向40分钟要质量。

②树立新的质量观，注重学生各科平衡发展，防止学生偏科。认真落实每堂课的“目标检测”环节，做到精心设计，用心检测，不要流于形式。并认真做好单元检测，认真做好每一次检测的质量分析，不断反思和调整自己的教学。

③做好培优补差工作，培养优等生的创新精神，优化学习方法，提高学习能力;夯实学困生的.基础知识与技能，确保培优补差工作落到实处。

3、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益。

(1) 分语文、数学、综合、艺术四个学科组，开展集体备课、看优秀课例、谈教学反思、上研究课、观课议课总结等课堂教学活动，继续开展以“上课——观课议课——反思、研究、改进——再上课——再观课议课”为中心的校本教研活动。每个教师在教研组、备课组范围进行1次公开教学交流。并结合课题研究，进行课堂教学改进，每月一节课、一个案例。求精不求多，力求实效，通过此种形式的校本教研活动，使教师的课堂教学水平得到提高。各教研组长、备课组长选择平时教学中的疑难问题，结合课堂教学活动、课题研究内容组织教师通过学习、备课、上课、交流等活动，把相关目标、要求落实到具体的教学中。

(2)组织年青教师积极开展课题研究工作。有条不紊地实施我校申报的数学、英语两个国家级课题，争取通过课题研究，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改进课堂教学，为优化课堂教学结构服务。

(3)要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于奖励，同时在评优评先中学校将优先推荐。

(4)要求教师利用网络积极参加联片教研，在网络上搞教学研究，积极参与片区提出的课题大讨论，提高教师的教研水平。

(5)继续开展拜师学教结对活动，使青年教师尽快成长。每周听互观课，每月写学教体会或随笔，认真记载。

四、具体工作安排：

2月份：制定个人教学工作计划。

制定各学科教学进度计划。

检查开学备课情况。

听推门课。

组织参加各学科教材培训。

3月份： 组织开展研究课的观课议课活动。

督促检查青年教师教学设计网络上传工作。

组织作业检查。

检查集体备课。

参加晋华开放第一轮磨课。

组织月测。

4月份：参加晋华开放第二轮磨课。

进行晋华开放录像课的制作、上传工作。

组织好连片网络教研工作。

组织期中检测。

组织教案、作业等常规检查。

5月份：听推门课。

组织校级公开课赛讲。

检查集体备课、作业。

邀请专家讲座，进行专业引领。

组织月测。

检查“爱心工程”记录。

6月份：组织毕业班的各项工作。

制定各学科复习计划。

组织进行各项常规工作检查。

组织期末考试。

7月份：做好期末总结工作。

上报各种成绩报表。

学校教学工作计划 篇5

一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生校关系。

1、以活动为载体，让教师走到学生中去，引学生到教师中来，通过交流与互动，加强师生对话，构建和谐、民主、平等的师生关

系，努力把教学过程变成师生交往、积极互动、共同发展的过程。本学期，教导处每月安排一次整体性教研活动，各年级每个月要安排一次全年级活动，每个班级两个星期安排一次全班性活动，活动方案以文本形式报教导处。

2、成立初中学生督导队，让更多的同学参与到学校日常管理中来，通过劳动增强对老师对学校的感情，通过参与提高对学校管理、决策的认识和理解。

3、创建学生论坛，创新班会课形式和内容，用好德育材料，内化学生思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以美丽人为工作目标。

4、以“阳光体育活动”为切入，大力开展“每天锻炼一小时”活动，全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优，强身健体。永铭感恩，打造“和谐校园”。通过开展一系列的活动，使学生学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造“诚信校园”。制定并实施《创建诚信校园实施方案》，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民，形成良好的道德自律和评价能力。

二、重视教师业务和技能的提高

要念好“三字经”：一是“学”，教导处将继续组织新课改知识的学习和培训，采取“走出去”（组织外出交流、学习，参加各类培训）、“请进来”（聘请教育专家、名校同行讲学）；利用教研组活动时间，安排校内学科名师讲座；各教研组要制定、实施《学科培训计划》。二是“考”，继续组织以“新课改、新课标”为核心的教师业务知识考查或考试。三是“赛”，本学期要组织一次50周岁以下中、青年教师参加的教学基本功竞赛。活动要体现新课改的理念，做到“六个一”，即“开设一节公开课（观摩课、示范课或教改课），编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文”。竞赛的结果作为业务考核的依据，记入《教师专业成长记录》。抓实三个年级学期过关考核。期末考均采取“优生数、均分率、定位率、优秀率、满意率”五个方面综合评估；结合年级、学科教学目标，进行纵比（同一教师看每次成绩的进退）、横比（同一年级、同一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距）；统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调发展。三是中考目标考核。根据学校下达的指标，实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制”，拉开奖惩档次，本学期教研活动主要有：开展教师基本功大赛（听、评、说、上）；分学科进行教师技能培训；优秀教案评选；优秀作业展；师徒结对工作；教学论坛等。

三、加强班级常规管理，建全班主考核机制。

1、出台《莘亭初中部班级管理常规》，对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立规范有效的班级管理程序。

2、依据班级管理常规，出台《莘亭初中常规管理量化评分表》，从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面给予量化评分，每天公布，月底汇总，对班级进行考核。

3、加强学生管理检查力度，使各项评分更为准确客观，改进班主任津贴发放办法，使考核更为科学合理。

4、组织学生认真学习《莘亭学生一日常规》，对学生的学习、生活等日常行为给予明确的要求和具体规范，强化对学生的管理力度，明确对违规违纪学生的处理办法和程序。初一开展“行为规范与爱的教育”，初二开展“责任、自主与诚信教育”，初三开展“理想、健康与人格教育”等。

四、细化、强化教学管理，改变粗放式管理现状，提高教学质量

1、总结分析上学期成绩，对照数据，找出差距，分析原因，明确新学期努力目标，拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告，定出改进措施和计划。

2、利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和研究，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。

3、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教导处值班对教学常规检查要认真记录，每天有专人查课，一天三次，教师小预备进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动，对教师教学工作进行反馈和监督，及时对教与学作出诊断，以便整改。年级组配合教导处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干参加，及时了解并解决学生生活、学习中的问题。完善集体备课制度，一月召开一次教研例会，每周坚持集体备课两次；将“教学六认真”落在实处，课堂一节一抽查，教案、作业教导处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检查，教导处及时公布检查结果，并将结果纳入教师考核中。

a）、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。本学期初一年级、初二、初三特色班实行双周练，考试科目为语、数、外、理、化。

b）、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章。根据孙校长在开学工作会上的要求，念好“十字诀”。即：目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。所以在教学常规方面提出如下要求：

（一）备课方面的要求

1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任教学科。

2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第----课时。

3、教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，每学科每周第一次集体备课确定教学内容，讨论重难点，然后主备人在第二次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他教师，第二次集体备课讨论教案，各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，所有教师将当周教案和听课笔记交教导处，未及时上交，视为当周未备课未听课，第三节课教导处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。如果是打印教案必须有详细的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清晰，给人以一目了然的感觉。

4、教案项目要齐全。应具有的项目有：

（1）课题。

（2）课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等。

（3）教学目标：应包括知识、能力、技能、情感等。

（4）教学重点、难点。

（5）教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等。

（6）教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。

（7）板书设计。

（8）教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延伸。

教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写教案，讲评课也要备好教案。

各备课组在正常教学中，一定要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，同类班级统一作业布置，统一单元测试。

（二）上课方面的要求

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用40分钟，认真上好每一节课。具体要求如下：

1、教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。

2、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。

3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。

4、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的`实践能力和创新意识。

5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。

6、夯实教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的能力。（1）教学语言准确、规范、简练生动，尽量用普通话讲课；（2）板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程；（3）教态亲切自然，能贴近学生心理。

7、严格上课常规。（1）教师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课准备；体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。（2）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，督促学生做好眼保健操。（3）严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。（4）对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育，保证教学措施落实到位；（5）爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。

8、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。

（三）布置和批改作业方面的要求

作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。具体要求如下：

1、布置作业要根据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。

2、凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。

3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教育，并限定时间补交作业。

4、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁，各科作业要有具体要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。

5、作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。

6、及时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。

各教研组长，对本教研组教师的作业情况加强指导和督促。年级主任、组长负责本年级各学科作业量的调控。教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。作业量及作业时间规定如下：

（1）、作业量：

语文：作文2周1次，小作每周1次；数学：每周4次作业纸，天天有作业；英语：每周2次作业纸，教辅除外；物理：每周2——3次作业纸，每堂有书面作业；化学：每周2——3次作业纸，每堂有书面作业；政治、历史：每月3次作业纸；地理、生物：每两周1次作业。

（2）、作业纸评价为优良中差（英语为abcd），单元测试卷可以打分数。

（3）、每次学生作业批改过后必须注明批改时间。

（4）、每周五下午第四节课教导处检查学生当周作业，并在下一周星期一通报检查结果。

（四）、听课要求

各教研组要组织教研组内各教师相互听课，取长补短。教研组负责人应该在听课的基础上对本教研组教师加强学科指导。教导处每周检查教师听课情况，并及时公布。

1、教研组长、备课组长每周听课1—2节，其他教师每周至少一节，每学期不少于20节。中干每周一次推门听课。

2、听课时要认真详细记录，做好评价分析，课后相互交流。并在教研活动中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题及所听班级等。

五、以课改为重点，切实提高教研工作实效。

本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每门学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节中。为此，我们将进一步加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，各教研组、备课组都要制订好计划，做好妥善安排，全体教师每周参加教研组活动一次，时间不少于1节课，教研活动形式可以有：教研组长准备材料带领教师学习教育教学理论知识，进行说课或公开课的评课活动，交流外出学习心得，教学论坛等。集体备课是在个人钻研的基础上，一人主讲，共同讨论，集思广益。备课组活动的内容主要有：

（1）对照教学计划，检查当前教学进度的执行情况；

（2）明确本单元教学的目的和要求；

（3）研究教学内容中的重点、难点及其处理方法；

（4）统一作业布置和单元检测内容；

（5）检查总结前一阶段教学情况，找出教学中存在的问题并制定相应的改进措施。

备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录，教研组负责人负责检查督促，教导处不定期和定期检查。力求将教研活动落实到实处，以科研带动课改，以科研提升课改。

学校教学工作计划 篇6

一、指导思想

在上级团委和学校党委的领导下，以素质教育为主线，以学校德育工作、教学工作为轴心，认真细致的开展团员工作，发展、挖掘自身的特点和优势，结合我校青年的特点，开展适合他们的各种团的学习和活动，积极探索共青团组织服务青少年的有效途径和手段，全心全意为广大青年服务，使他们更主动的靠拢团组织，力争开创共青团工作的新局面。

二、基础建设和常规工作

1.做好团籍整理工作；

2.调动学生委员的积极性、创造性，使之成为团委工作的助手，成为和学生沟通的桥梁；

3.抓好团员、团干、入团积极分子的培养和考核工作；

4.组织好学生业余党校，做好推优入党工作；

5.做好团委、学生会及各团支部的常规活动记录；

6.充分利用校广播室、橱窗、网页等宣传渠道，搞好学校宣传工作，扩大学校影响；

三、采取措施

1.坚持上级党团领导，做好校德育处的助手，及时请示，及时汇报，加强宣传；

2.与各年级组密切配合；

3.工作部署力求到位，及时检查和总结；

4.加强信息反馈，及时调整工作方法和思路；

四、每月工作安排

2月份：

1）各团支部写好新学期工作计划；

2）做好在校团员统计和团籍登记工作；

3）“校园之声”广播台正式开播；

3月份：

1）成立“阳光心语”青少年心理健康咨询室和“阳光心语”信箱；

2）团校开课，让每一名团员学一遍团章，读一篇学习辅导材料，写一篇学习心得；

3）组织一次校古诗词朗诵比赛；

4）学生业余党校开学，邀请党员老师讲课，组织进步学生学习有关党的理论知识；

4月份：

1）举办各种小型体育竞赛活动：踢毽子、拔河；

2）做好元旦文艺会演筹备工作；

3）参加上级团委组织的`“青春微笑行动”主题团日活动；

4）组织初一进步学生参加团校学习；

5月份：

1）组织年满18周岁的学生参加“十八周岁”成人仪式；

2）组织好元旦文艺会演；

3）出一期反映团委、学生会工作的宣传刊；

6月份：

1）做好2009年上期校级优秀团干部及优秀团员的评比工作；

2）完成“文明礼仪耀京城，志愿服务迎奥运”青少年教育实践活动单项活动评优申报工作；

五、注意事项

以上活动基本上按制定计划执行，若学校、上级团委另有任务安排，则以学校、上级团委的要求来执行。

学校教学工作计划 篇7

一、指导思想

本学期，在学校工作计划的指导下，以课堂教学改革为中心，提高课堂教学效率和提升办学质量为目标，提高教师专业素质，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规、抓教学、抓素质，保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，加强教研组、备课组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。

二、工作目标

1.以制度为保障，继续扎实教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。

2.以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生学习生活，陶冶学生情操，全面提升学生综合素质。

3.加强岗位练兵，提升教师实践能力。通过开展多元的教学研究活动，加强校级科研型教师队伍培养。加强、完善教研组、备课组建设的新机制，提高校本教研的质效。

4.围绕学校办学目标，扎实推进学校特色、项目特色建设，提升学校办学品味。

三、主要工作

(一)全面贯彻“两纲”教育精神，增强德育工作实效性。

1.充分发挥课堂教学主渠道的作用，力求融知识传授、能力培养、智力开发、民族精神教育为一体;充分利用心理健康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育，有效地对学生开展生命教育。

2.重视学生行为规范教育。以《中学生日常行为规范》、《戴窑中学学生在校一日常规》为抓手，抓常规管理，使学生的行为规范得到长期有效的训练，并内化为个人需要，形成良好的素质。

3.重视家庭教育，发挥学校在家庭教育指导中的`主导作用，充分利用家长会、家访等，及时进行家校联系，形成教育合力，提高教育质量。

4.加强心理健康教育，定期开展心里健康知识宣传活动，结合学生日常的学习、生活，多渠道掌握和了解学生的心理问题，经常性地通过板报、广播、咨询的形式进行教育，不断提高学生的心理素质。

5.建立诚信、友爱、健康、充满个性的班级集体，着力进行校园文化建设，使校园、班级成为师生学习生活的快乐家园。

(二)推进课堂教学改革，提高课堂教学效率

1.抓好教学五环节，使教学常规各项制度得到真正落实。教师的主阵地是课堂，课堂是展示我们教学成果的关键。要深入推进课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课、家常课的教学研究与管理，注重过程管理，发现问题，及时与老师沟通。对老师布置的作业，要求各年级、各学科的课堂作业要统一，题型做到多样，关注分层，努力使每一个孩子都获得成功的喜悦。教师批改时既要注意学生的格式规范，也要注意批改的格式和书写规范，并使学生养成良好的学习习惯。

2.深入开展教学研究活动，定期组织学科教研活动。

(1)各教研组要根据学科特点与本年级段学生情况，结合学科教学特色的创建活动，制定教研组活动计划，落实活动内容。内容有学理论、听讲座、看课例等，主要是进行专业知识的学习和专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。

(2)开设研讨课、展示课等，形成良好的教研氛围。学习新经验，收集教育信息，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，开展同课异构等教研活动，并利用集体备课的时间进行评讲，不断总结，形成本年级的经典教案。

(3)积极开展互听课观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课，切实提高常态下课堂教学的质量和效益。为了发挥教有特色及骨干教师的辐射、引领作用，我校本学期将举办骨干教师教学展示研讨活动，为教师搭建教学研究与交流的平台。

(4)继续完善教研组考核制度。学校将从“师德修养”、“教研活动”、“参赛情况”、“材料收集”、“民主评议”等五个方面对教研组进行客观的综合评价，力求通过加强教研组建设来拓展教学内涵，提高教师专业化水平，利用教研组这一阵地：吸引一批人、带动一批人、激励一批人、提高一批人。

3.鼓励教师、学生参加学区、市局组织的各类竞赛活动，各类赛事学校提前启动、提前组织，力争佳绩。

4.继续认真做好各学科的质量调研。更新观念，强化意识，积极构建绿色质量体系。认真做好月度质量检测、期中、期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，稳步推进教学质量。

四、其他工作。

1.进一步加强学校的体育工作，牢固树立“健康第一”的思想，保证学生每天一小时体育活动时间，全面实施《学生体质健康标准》，广泛开展校园阳光体育活动。

2.拓宽科技、艺术教育活动的形式与渠道，开展丰富多彩的科技、艺术教育活动，开发与实践科技、艺术教育的课程体系，创设有利于学校个性特长发展的科技艺术教育氛围。

3.进一步做好“三进”、学籍管理、心理健康教育等工作的规范管理，不断提高工作的质量和水平;进一步做好各类资料的积累工作。在认真做好管理工作的同时，做好各类教育教学资料积累整理工作，为学校发展提供科学依据。

4.加强对各专用教室的管理，提高各教室和和教学具的使用率。规范使用电脑房、音乐室、阅览室、实验室等专用教室，对现有的教学具要充分使用，使其限度地为教育教学服务。

学校教学工作计划 篇8

马上就要迎来一个新的学期了，在新的学期里，我们学校的全体工作人员都要不断的进步，正确迎来学生更好的成绩。因为在上学期的期末考试中，我们学校的学生考出的成绩的十分的理想，所以在新的学期里，我们一定要争取更大的进步，迎来学校更美好的明天！

一、指导思想：

围绕XX区教委、CCC学区本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。

二、工作思路：

规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使西北望小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

三、工作重点：

（一）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

1.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。

2.继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

3.进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。

4.单项训练过关：单项训练的.验收。加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。

5.营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。

每天英语十分钟，进行学生英语记忆、练习；培养兴趣，强化训练。

英语单项过关：单词、句型、背诵等。

（二）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

完善低年级、高年级、科任学科大组建设，加强教师学科间交流研讨。隔周进行学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参与，讲求实效。

（三）实施校本培训，切实提升教师素质。

1.采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

每学期教师听课不少于10节。

由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习（时间待定）。

组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的录像课；单周教研组使用；双周学校使用。

组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）——教师写学习笔记每月2篇。 落实教研组工作：

教研组长例会：单周一下午4：20，地点——教务处教研组工作：组长直接负责；有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。

加强校本培训与教研，加快提升教师素质借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。

分学科进行两至三次教学专题研讨活动2.加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。

加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：

市、区级学科带头人至少开放一次；区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存资料）每周每个教研组推出一节研究课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案）新教师（教龄在五年以内，含五年）全员参与说课比赛。

（四）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为 。

1.修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定了如下制度：《教学检查办法》、《教研组人员职责》、《考试管理办法》、《学生作业布置与批改要求》、《阅卷的有关要求》。

2.加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。

上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。 学校教导处加强检查监控力度。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。

辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。

（五）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。

1.听课：第2、3周进行全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。

2.推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

3.示范课：进行区、学区级骨干教师、学科带头人献课活动。

4.评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。

5.研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。（语、数、科任学科各两节，时间另定）6。开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。（时间另定）7。复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。

在学校的不断的发展中，我们有了更大的进步，这些也都是我们一直以来不断的努力得到的成果，这难得的成绩来之不易，凝聚着我们这些人的心血，所以我们需要更大的努力，将我们的能力提高到最好，相信我们一定能够成功！国家的将来就看我们教育的成果了，我们一定不能辜负国家的期望和人民的期望，一定办出最好的学校，教出最好的学生！

学校教学工作计划 篇9

（一）目标与要求

1、注重学生发展，面向全体学生

初中物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素质为目标，着眼学生的发展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。

2、重视“双基”，使学生掌握一定的物理知识与技能

使学生有牢固的基础知识和一定的操作基本技能，仍然是初中阶段教师的首要任务。对于物理概念和规律，要求学生熟练掌握并用于实际，能解释有关现象、解决一些简单问题；对于实验操作，要切实加强，提高学生动手动脑的能力，培养学生的设计、创新能力。

3、重视科学探究，强调过程与方法的学习

在物理知识与技能的探索与学习过程中，使学生体验探究的过程并掌握一些简单的方法。教师在教学中，要使学生认识到：获取知识的方法，增强探究未知世界的兴趣和能力，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学知识的学习等同的。

4、情感、态度与价值观。注重培养学生对科学的求知欲，乐于探索、勇于探索，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验或制作活动。注重培养学生克服困难的信心和勇气，能使学生体验到克服困难、解决问题的喜悦，做到使学生初步认识科学及相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有理想、有抱负、爱祖国，有振兴中华的'使命感与责任感。

5、注重科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学·技术·社会（STS）的教育。对于评价教师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。

6、分层教学，把握标高，圆满完成教学任务

初三教师要根据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，认真学习新课标，深入钻研新教材，精心备课，课堂教学掌握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。

（二）教学进度

期中考试前：

初二年级（八年级）授完义务教育课程标准实验教科书《物理》

八年级上册第一章《声现象》至第三章《透镜及其应用》的第二节《生活中的透镜》。

初三年级（九年级）授完义务教育课程标准实验教科书《物理》第十一章《多彩的物质世界》至第十三章《力和机械》。

期中考试后：

八年级授完上册第三章《透镜及其应用》第三节《平面镜成像》至第五章《电流和电路》。

九年级授完第十四章《压强和浮力》至第十五章《功和机械能》。

学校教学工作计划 篇10

一、班级概况

由于学生的特殊性，家长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培养教育上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩，仍是本学期班级的工作重点。

二、具体措施

1、营造积极向上的班级氛围

根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的`主体地位，发掘创新精神。

2、组办丰富多彩的班级活动

根据学校工作计划和少先队工作计划，确定好我班本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。如手抄报展评、优秀日记展评、“特别的爱献给妈妈”等。活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。自查报告网

3、指导培养小干部

精心培养小干部，帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用;培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

4、加强常规检查评比

从学生自身出发，在各方面设立监督岗或负责人，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。

5、针对特殊学生，开展特殊教育

(1)通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

(2)针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

(3)开展互帮活动。通过“结对共进”等活动，从学习方面对学困生进行关心帮助。

一、指导思想

以区教育特教中心的工作指南作为工作精神，以提高特殊学生的各项能力为教育教学的工作中心，以服务和促进学生健康成长为宗旨，以管理规范为依托，继续遵循“以人为本，和谐发展”的教育理念，以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教学效果，全力提升新湾的特殊教育质量。进一步细化学校内部的特殊教育区块管理，围绕“和谐、发展、共享”的主题，结合辅读班教学和随便就读教学，促进学校教育教学全面、协调、可持续发展。

二、工作目标

(一)提供校内特殊需求学生转介、鉴定，并作妥善的安置。

(二)提供特殊学生适合的教学与辅导、诊断和评量。

(三)保障特殊学生接受教育的权利，提供学校力所能及的社会福利。

(四)推动融合教育，积极发展特殊教育与普通教育的融合，提升对特殊学生的了解、接纳与关怀。

(五)提供学校师生和学生家长的相关咨询。

三、具体工作

(一)加强学习，不断提高专业水平

1、坚持每学期两次的的教研学习时间，做到时间、内容、人员三落实，并组织好学习心得交流，切实提高师德素养与业务修养。

2、积极参加区级各级各类培训活动及市组织的资源教室工作培训，进一步增强指导、服务技能，提升工作水平。

(二)加强管理，保障工作有序开展

1、编制随班就读工作手册，为从事一线随班就读工作的领导、教师提供指导性的、可操作性的信息，提高随班就读工作效率。

2、完善以特教中心为核心的特殊教育管理体制和服务机制，加强过程化管理，有效地组织学校特殊教育教学，促进随班就读教育教学质量的提高。

3、加强在资源教室接受服务的随班就读学生双学籍管理工作，严格执行学校有关文件精神，规范操作过程和方法，做好特殊学生入籍与撤销的鉴定审批工作，建立正确明晰的学生档案。

4、加强资源教师团队和随班就读师资队伍的建设，逐步培养随班就读教学骨干教师。

(三)加强研究，努力提升工作实效

1、以课题“资源教室中的感觉统合康复训练研究”为引领，通过对普通学校中资源教室内的训练内容、训练对策的研究，建立并完善小学阶段资源教室的训练内容，形成资源教室训练内容的有机链，为随班就读学生的可持续发展提供有效保障。

2、本学期特殊教育教研工作将围绕“为资源教室学生提供有效教学内容”为切入点，对资源教室内教学内容实施进行有效的指导，促进随班就读学生的学业发展。

3、深入了解并参与学校校本教研，把校本教研作为学科教研的重要方面，帮助学校在教学过程中发现问题、探究问题，解决问题，促进学校教研组发展。

(四)加强培训，提升教师业务能力

1、开展现场指导式培训。经常深入学校，与教师作面对面交流、沟通。通过指导备课、诊断课堂教学、与教师一起研究随班就读学生个别化教学计划制定，不断促使教师形成特教专业化技能。同时以资源教室建设为切入点，蹲点新成路小学，对学校开展有关资源教室的指导、服务工作。

2、开展资源共享式培训，依托特殊学校资源优势，为特殊儿童、家长、教师提供特殊教育咨询、康复服务，充分发挥学校在随班就读工作中的优势点。

(五)搭建平台，提供学习交流机会

1、开展特殊教育案例评比，为鼓励教师对教育教学实践进行总结反思，提高特殊教育教学的实效，进一步巩固特殊教育成果，推广特殊教育教学经验，更好地推动学校特殊教育的发展。

2、进一步管好、用好特殊教育这一信息平台，为学校、教师搭建研究、沟通、交流的平台，做好平台的管理、维护工作，提高信息的时效性和实效性。

(六)上半年工作安排

3月份：

拟定新学期特教工作计划。

召开个案修订会，拟定辅读班、资源教室旧生的个别化教育计划。

资源班新生报名转介。

确立资源班新学期具体工作计划。

4月份：

召开特教评估会议，商讨特殊学生安置形式。

特殊学生小升初转衔工作。

5月份：

资源班学期中度学生能力评估。

校特殊教育学期课程、教学、辅导研讨活动。

资源教室团队服务会议。

6月份：

资源班学生学期学业评估。

辅读班学生学年IEP结果评估及总结。

特教工作组期末会议。

学校教学工作计划 篇11

新学期即将开始，结合我校具体实际，为使我校音体美教育工作正常地开展，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳全面发展，努力体现各学科的教育教学实效性，真正提高教学质量，使学校向优质化发展，现就本学期的工作计划如下：

一、 指导思想：

围绕学校工作重点，充分发挥学校教育特色，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作交流；加强班级常规管理，发挥教师自身管理的能力，提高课堂教学质量。

二、工作目标：

1、抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。

2、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

3、科学规范常规管理，保证素质教育全面实施。

4、继续进行音体美活动拓展课的教学，提高质量。

三、主要工作任务和措施

1、加强学习。

本学期，我们组仍由音、体、美这三学科教师组成，有音体美专业教师和喜爱擅长音体美方面教师担任教学。按照上级文件精神，我校开足开齐了各门学科。因此我组在开展好常规教学的同时，将组织本组教师，系统学习素质教育，课程改革方面的先进理论和理念，不断拓展教师的教学视野，将先进的教育理论内化为教师的教学理念，不断提高教师的自身素质。在教学和训练的同时摸索教改新路子，在科研教学上创新，并且配合教务处做好研究性学习的开展工作。

2、抓好音体美常规教学

（1）本学期全组老师将一如既往地执行学校的各项规章制度，认真学习和领会课改精神；注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的.基础。 把教书育人放在首要位置，认真钻研新的教育教学理论，深刻领会新课程标准精神，树立现代化教育观念，特别是熟练掌握现代化技术，促进教育教学观念的全面更新。备好每一节课，努力改进教法，上好每一节课，以提高课堂教学效果，做到有始有终完成教学工作。

（2）全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，新老教师互相学习，共同进步。

（3）定期对我组教师的教学计划、教案、业务、听课笔记等资料进行检查，并将结果上报教务处，定期开展教研活动。

四、抓好第二课堂和比赛本学期，全组教师当上下齐心协力，狠抓第二课堂的教学，通过近四个月的教学训练，使各年级学生圆满完成各项学习任务，争取拿出了一些优秀作品。

1、利用“第二课堂”，培养学生的各类兴趣，增强学生综合素质的全面发展。

2、美术教师做好学校画展的工作，把学生中好的书画作品展现给全校师生。

3、音乐教师利用课余时间，做好“元旦 ”节目的准备工作。

4、音体美教师管理好教学器材，减少损失，提高场地器材的使用率。

五、安全教学

体育教学不同于其他学科，它是以学生运动为主的室外教学，在课堂教学中以及其他体育活动中必然涉及到学生的安全问题，所以教师必须做到心细，严格把安全教学作为必讲的内容之一，杜绝一切不安全因素，做到万无一失。

六、每月具体活动安排：

九月份：

1、制定本学期工作计划和教学计划、进度。

2、学习课标，制定落实课堂常规，检查备课情况。

3、组织一年级新生学习眼保健操和广播体操。

4、规范广播体操及眼保健操，大课间活动。

5、组织好音体美特长生动员报名工作。

十月份：

1、组织音体美教师开展学科教材培训。

2、组织好音体美特长生训练辅导工作。

3、加强网络教研工作，观看名师录象课。

4、十月中旬(1-6)年级开展篮球运动会。

5、期中教学常规检查。

6、体质健康测试。

十一月份：

1、参加教研 主题研修活动评比。

2、集体备课。

3、组织好音体美特长生训练辅导工作。

4、上报体质健康测试各项数据。

十二月份：

1、做好庆20xx年元旦，以主题“中国梦、我的梦”诗歌朗诵比赛筹备及排练演出工作。

2、组织学生开展庆20xx年元旦，以主题“中国梦、我的梦”手抄报及书画展活动。

一月份：

1、组织做好学生成绩登记工

2、完成教研组的总结及个人工作。

3、检查各类器材的登记造册。

4、接受学校期末教学工作检查。

学校教学工作计划 篇12

一、指导思想：

本学期我校将以县、镇教学工作意见为指针，全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，深化基础教育课程改革，规范学校办学行为，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，积极开展“减负增效”研究，积极营造和谐优良的育人环境，树立“以人为本，和谐发展”的教育理念，从而推动我校的教学工作向更高层面奋进，成为镇县市级知名实验小学，业务学习：教学工作计划。

二、工作重点：

1、提高教师教育教学水平，加快专业化进程，打造一批知名教师群。

2、强化教学管理改革力度，推进素质教育，全面提升学生素质素养。

3、积极准备，抓实教学管理，创建省级实验小学。

三、具体措施：

（一）落实“三个规范”，突出“四化”，提升管理效益。要实现教学的高质量，必须实施高效的教学管理。教学管理一定要注重细节化、实效化、科学化和规范化。

第一、切实加强课程管理。严格按照《江苏省义务教育课程设置实施方案》等相关法规要求，科学编制课程表，开齐学科门类，上足学科课时，教好学科课程。进一步认真落实体育、卫生工作“两个条例”，为学生发展奠定良好的体质基础，确保学生在校体育锻炼的时间；进一步积极实施《棠张镇小学艺术教育评价方案》，提高全校小学艺术教育水平，丰富素质教育内涵。牢固树立“依法治教”意识，确保小学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时，保证一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级学生由班主任教师协调语数英等教师，每天书面家庭作业总量控制在1小时。

第二、切实加强日常教学管理。严格执行教学“五认真”，加强对备课、上课、作业布置与批改、辅导、教学评价等教学环节的管理，不断提高实施水平，增强教学工作的实效性。着力在备课、上课和作业三个方面实现最大效益。

我校继续加强13个教研组建设和活动开展的落实，实施踏实有效的集体备课，探索“集体备课、电子备课、个体备课、跟贴反思”四结合的备课改革模式，力争本学期完成改革并在镇县内进行推广。课堂教学要提高效益，开展“知识不欠账”活动，作业布置要精当，课堂作业力求做到当堂布置当堂批改当堂反馈。

第三、开展上听评研等系列教学活动。一上好：要以教学研究活动为依托，努力促进教与学方式的改变。将定期开展名师教学示范活动、青年教师教学基本功竞赛活动，定期开展课堂教学改革经验交流会。通过丰富多彩有实效的教学研究活动，提高教师的教学水平，推进教学改革向纵深发展。二听评：通过推门听课、参加学科教研等形式全面了解每一位教师的教学、管理等方面的工作。今后听课将注重教学效果的检测。每次听课结束都要及时跟教师反馈，提出问题及解决问题的办法。引领老师认真研究学生成长特点，关注非智力因素的开发利用，培养学生良好的学习习惯，提高学习效率；三研讨：加强教育科学理论与实践两个方面的研究，重在二者结合的研究，用科学的教育理论指导教学实践，总结和推广教学改革中的经验，从而提升为理论。

第四、促进教师专业化成长。高质量的教育需要高素养的教师作保证。本学期我校将按《棠张镇小学教师专业化成长实施方案》，制订具有本校特色的教师培养计划。组织业务骨干教师参加中心校的成长培训，争取在3~5年的时间里，打造出一批在省市县范围内较有名气的中青年骨干教师，营造出讲学习、讲教学、讲科研、比贡献的风清气正、积极向上的良好氛围。

（二）探索“减负增效”之路，落实“三减三增”，促进教学质量攀升

根据《省委办公厅、省政府办公厅转发省教育厅等部门<关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见>的通知》(苏办发[20xx]24号)精神，结合我校实际，努力探索“三减三增”（“三减”即思想减负、制度减负、评价减负；“三增”即备课增效、课堂增效、作业增效）的工作方式与途径，有力推进学校减负增效工作的小学办学行为深入实施素质教育的意见-->

第一、更新观念，积极倡导“减负增效”。实施素质教育的核心在于基础教育改革，课程改革的核心是课堂教学改革，课堂教学改革的关键是关注有效教学，进一步从思想上加强对“减负增效”工作的再认识，强调“减负”势在必行，“增效”行在课堂，工作计划《业务学习：教学工作计划》。教学内容要深浅适度，抓住最精要的“核心知识”；要把握学生现有水平状况，找准教学重点和难点，不随意拔高要求，并考虑解决教学重点和难点的具体措施。教学内容的组织与安排，既要符合学科知识本身内在的逻辑序列，又要符合学生认知发展的顺序。

第二、“优效教学，高效课堂”，增强课堂的实效性。删去教学中的无效或低效环节，坚决杜绝假问题和形式化的东西充斥课堂，正确处理“三讲三不讲”的关系。“三讲”，即讲易混点、易错点、易漏点；“三不讲”，即学生已经会的知识不讲，学生自己能学会的知识不讲，教师讲了学生也不会的知识不讲。要关注课堂教学中的细节问题。例如教师在教学中如何关注学生的学习状态？如何关注课堂生成，提高应对机智？

第三，要加强作业的布置与批改管理，增强练习的实效性。坚决禁止靠加大作业量来提高教学成绩的做法，要切实做到作业的“三布置三不布置”。“三布置”，布置发展学生思维的作业,布置学生发现规律和方法的作业，布置拓展学生视野、引导学生探究、提升学生能力的作业；“三不布置”，不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置占用学生时问超过合理限度的作业。作业书写要严格规范，杜绝乱涂改、乱粘贴现象。

为了把“减负增效”落到实处，九月份组织教师参加教研室举办的各学科“减负增效”培训活动；十月份以校为单位所有学科教师人人上一节“减负增效”汇报课，十月下旬参加镇举行“减负增效”评优课，并上报本人的说课材料、上课详案及他人评课文稿；十一月组织人员参加县级“减负增效”优质课评选。

（三）夯实“双基”，打造“亮点”，提升学生全面素质

从落实科学发展观、办好人民满意教育的高度，以对学生负责、对事业负责、对未来负责的精神，进一步增强责任感和使命感，采取切实有效措施，把“双基”工作（基础知识、基本技能）抓紧抓好，抓出成效。

第一、加强小学生良好学习习惯的培养。小学生学习习惯养成要从小学一年级新生入校的第一天抓起，强化执行《小学生学习规范》，让学生进行自我管理、自我教育。从晨读、上课、课余、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求，使学生养成良好的学习习惯，并加强与上一学段之间的衔接。要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。这两项习惯的培养要形成一个长远的规划，同时要强调全员性和高效性。要科学地指导学生书写和广泛地阅读各类健康有益的书籍，促使学生逐步养成良好的习惯和兴趣，为学生的终生发展奠定坚实的'基础。本学期，我校要安排专门的教师负责图书室、阅览室，开放阅览室，不断充实阅览室的图书，各班建设高规格的班级图书角；在学生中开展“让图书站起来、让图书动起来、让图书厚起来”的阅读活动，做好每日读书反馈工作，上好每周一节阅读课。

第二、培养学生严格的学风。通过严格的学风带动学习习惯的养成。当前抓学风教育，重点要放在“主动”、“认真”两个方面。严格的学风可用三个“一”表达：一丝不苟的学习态度，一滴不漏的学习要求，始终如一的学习习惯。一丝不苟的学习态度：每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错都要认认真真地改。一滴不漏的学习要求：凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记的都应该背。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。始终如一的学习习惯、严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应坚持几年，十几年甚至几十年。

第三、积极开展各种活动，促进学生良好学习习惯的养成。本学期将以班级、年级、学校为单位，开展一些学生竞赛展示活动，诸如“一周无错题”，“谁的作业最认真”，“谁的作业最及时”，“谁的发言最积极”，“谁进步得最快’等。再如写字比赛、古诗文朗诵比赛、读书演讲、读书征文等活动，以及积极开展小小书法家、写字之星、读书之星、智慧之星、优秀读书指导教师、优秀读书班级、书香班级等评比活动，以此激励学生不断发展。本学期，各学科将开展普及性竞赛活动。

我校还顺应时代发展的要求，根据课改需要，结合省“四项配套工程”和“送优质教育资源下乡工程”，加快仪器室、实验室、图书室、阅览室的建设，充分利用好教学辅助资源，进一步适应课程改革的要求，为教学改革提供充分的物质保障，为早日创建成省级实验小学夯实教学基础。

学校教学工作计划 篇13

一、指导思想

以x学校整体搬迁新校为契机，以“以人为本，和谐发展”为办学理念，以“面向全体，因材施教，分层教学，大面积提高教学质量”为中心工作，以教育教学思想理念创新、教学管理机制创新、教学方法创新为动力，全面贯彻党的教育方针，扎实推行素质教育，全面提高教育教学质量，为把华英学校早日办成一所思想领先、质量过硬、特色鲜明的现代化精品名校而努力奋斗。ザ、工作目标

1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展集体备课活动，切实提高备、讲、批、辅、考五个环节的工作质量。

2.教研教改：以全面发展、学有特色为原则，以学习·研究和实施新课程标准、积极推行“因材施教、分层教学”和研究性学习为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以课题研究为主要形式，以备课组为主体开展教研教改的成效和水平。

3.特长教育：以第二课堂和活动课为阵地，着重实施以奥赛训练为主的“培优工程”，以体、音、美、特长生训练为主的“特长工程”。同时，积极开展学科兴趣活动，举办各种兴趣小组，探索并尝试开展研究性学习活动。

4.教学管理：初步建立一套适合华英学校特点的，既能严格管理又能充分调动广大教师工作积极性的、包括对教学工作的要求、检查、评价、奖励等多方面内容的、科学合理的.教学管理制度，努力实现教学管理工作的制度化、规范化和科学化。

二、工作重点

1.加强教研组和备课组建设，充分发挥教研组在学科教学、教研与教改活动中和教师队伍建设中的主体作用和指导作用。

2.认真学习新课程标准，深刻理解新教材体系及其教育思想和理念，积极开展新教材教学学习和研究活动，深入研究并掌握适应新课程标准及其教育思想和理念的教学方法。

3.扎实推行因材施教和分层教学，努力使不同层次的学生在各自的基础上得到最大程度的发展。

三、具体措施

1.加强并落实经常性的教学常规检查。教案和作业检查实行定期(一日一次)和不定期检查相结合、普查和抽查相结合，突出重点、讲求实效、不搞形式。坚持听课制度，扎实开展集体听课和评课活动，迅速开展新分新调教师的公开课活动，领导要深入教学一线，坚持经常听课。加强对重大考试试题的组织、研究和评价工作，对试题和考试成绩的评价要体现分层教学、全面发展的要求，反映分层教学、全面发展的成果。

2.积极开展新课程标准和新教材的学习研究交流活动，实施新教材轮流主讲、共同钻研的机制。

3.努力探索并形成以班主任为中心科任教师密切配合、以备课组为中心学科教师充分发挥创造性、以课堂教学为中心各种形式的转差抓中培优工作相结合、以学习为中心德育智育和心理教育有机统一的立体多元的分层教学模式，把因材施教、分层教学真正落到实处，并尽力抓出成效。

4.根据学校、学生、学科的特点和实际，积极开展研究性学习活动。研究性学习要针对教学的需要和学生发展的需要，以学生为主体来进行，一定要克服形式主义，真正着眼于实实在在地提高学生的能力和综合素质。

5.加强和改进对活动课和学科竞赛等第二课堂活动的组织和领导，形成具有华英特色的特长教育模式，真正落实因材施教，促进学生全面发展。

6.加强师资队伍建设，在职业道德、教育教学理念、业务能力、工作态度和作风等方面加强有针对性的建设，不断提高全体教师的师德修养和综合素质。

7.建立一套符合华英学校的特点的教师管理、评价、激励机制。严格教师管理，科学评价教师工作，大力表彰和奖励优秀教师，充分调动广大教师的工作积极性和创造性。

学校教学工作计划 篇14

为了进一步落实-县教育局20年工作要点和继续教育学校工作计划要求，深化课程改革，加强校本教研培训，营造教学工作研究氛围，拓宽教育渠道，让家长共同体验新课程课堂教学环境，共同探讨新课程课堂教学方法，20xx年5月13日将举办课堂教学交流活动，让家长和兄弟一起走进课堂，走进新课程。

一、活动目的

1.为了加强学校、教师和家长之间的沟通，让家长走进校园和课堂，了解学校的管理和发展，课堂教学和课程改革的趋势，学生学习形式的变化，以及教师和家长在课程改革中需要履行的义务和责任，以便更好地与学校和教师合作，关注每个孩子的健康成长。

2.立足学校，面向社会，充分发挥学校教育的核心辐射功能，争取家长和社会对学校管理的大力支持，积极协调家校关系，推动我校素质教育向纵深发展。

3.广泛征求各学校教师和家长对我校教育教学工作的建议。

二.活动主题：

互相学习，提高素质。

三.活动安排

1.5月11日召开校长、主任、辅导员、教研组长会议，研究制定活动方案，向学生家长发出邀请通知。

2.5月11日，安排打印课堂教学计划表，尽量显示所有科目。

3.5月13日上午7: 40，老师协助主任接待，组织填写登记表，发放《“教学开放”意见反馈表》。

4.没有课的学校领导和老师会和父母一起上课。

5.访谈：家长和各界人士可以与学校领导、班主任、学科教师进行讨论和交流，了解学生在学校的情况，探讨共同教育学生的有效途径。

6.讲师收回“家长意见反馈表”。

7.参观：学校组织家长和各界人士参观我们的`实验室、图书馆阅览室、机房、多媒体教室和校园特色文化建设等。并对学校的发展提出合理化建议。

四、教师应注意：

1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，成为推进素质教育的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神面貌积极参加此次活动，做好本职工作，做好东道主，热情欢迎来宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的评议。

2、所有教师都要以这次活动为契机，不断创新，努力提高自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人、为人师表、无私奉献的教师新形象。让父母放心，让社会满意。

3、各级教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，调动学生的主观能动性，成为课堂教学活动的主体。

4、活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，给社会、给家长交上一份满意的答卷。

5、任课教师认真备课，教研组做好指导，结队子教师相互听课评议，保证课堂质量。

6、班主任、体育教师保证学校各项活动的有序进行，尤其是间操课，放学站队等形象。

7、授课教师将本课教学设计写成单页交教导处存档。

8、教师写一篇反思性说课材料。